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南老师对当代中国教育的评论

时间:2009-03-05  来源:  作者:南怀瑾

1、

我现在提一个口号,很难听,“教育无用论”,教育无用,我也反对现在这样的教育,是在糟踏人才,贻害未来。譬如一个乡村的孩子,父母很辛苦培养他读了书,读到中学糟踏了一半,读到大学,完了!这个孩子永远不回来了,到上海、北京各个闹市居住,要发财,要爬金字塔的那个塔尖上去。农村那么辛苦,培养一个孩子出来,农村丧失了一个人才,没有人了!

今天这个教育是在树这个金字塔,都向上面爬。而教的是知识,不是学问啊!人格没有养成,做人做事都不对,对社会国家有什么真正益处呢?

2、

再譬如说,现在把中国隋唐开始的很好的考试制度,用到坏的方面去了。现在考试起来,连幼儿园、小学还要考试,好的成绩考取了名校,考不取了进差等的学校,这是什么教育?教育的目标是讲这个孩子不成器,你把他教成好的成器的人。

3、

“学校”两个字夏朝开始的,唐朝有国子监,现在我们北京还有国子监古迹,汉朝叫太学。政府有学校啊,政府的学校是给高干子弟读的,不是给老百姓读的。

老百姓是自已读书的,中国历史上这些名人、才子、忠臣、孝子乃至于最的宰相,最好的文人、武将,都是民间自已培养出来的,培养一个货品给你朝庭、给你政府来买嘛,人才是个货品,中国老百姓自已培养的,都是私塾出来的。所以古人说:“学成文武艺,货与帝王家。”然后,你们政府用个什么功名嘛,三年一考,五年一考,考取了做官或者备用。

4

历代没有像我们今天这样,花了多少的教育经费培养了多少人才,然后出来了还要负责给大家找职业!哎哟,大学生失业的太多……活该!谁叫你读书的?中国本来诗礼传家,都是家里读的,自愿读的,要谋生你就直接学谋生的技术好了,这个我们要反省了。

-------以上内容摘自南师最近的一些著作


另附本站浅见:

综观世界先进国家,如德国等技术先进的国家,是各类技术学校、职业学校多----掌握技艺谋生的人多,高等学校研究学问的略少,  

但中国恰恰相反,大量花巨额资金读完大学的人(尤其是可怜的家庭困难孩子,借了多少钱才读完书),出来后,在社会上却并没有真正掌握各行各业的谋生技艺,其工作能力其实是和那些初中毕业,或小学毕业的人水平差不多.甚至比他们还差,(因为那些读书少的人因为很早就在社会上工作,其学到的技艺反比那些大学生多),

再反观那些读完大学的学生,其人格道德的培养却也未见得就比读书少的人好,   只要看看我们现在的大学生,有多少在同居,有多少女大学生傍大款,甚至卖淫.,以及经常听到一些大学生自杀这样的新闻.甚至有一男大学生因为女朋友嫌他的男性阴茎太小跟他分手,最后脱光衣服从楼上跳下自杀,.

究竟我们这样的教育有什么用,很值得整个社会深思.